Information

Учасники дізналися, як сучасні цифрові інструменти та онлайн-платформи можуть трансформувати викладання мовних дисциплін, зробивши навчання більш інтерактивним, персоналізованим і результативним.

Під час вебінару було продемонстровано практичні можливості використання цифрових платформ Wordwall і H5P для створення інтерактивних вправ, тестів, ігор та навчального контенту, що сприяють активному залученню студентів до освітнього процесу.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

Під час вебінару учасники ознайомилися з оновленою EMT Competence Framework (Рамкою компетентностей EMT), яка визначає ключові професійні та цифрові компетентності, необхідні сучасному перекладачеві. У цьому контексті було представлено широкий спектр цифрових інструментів, зокрема платформи для співпраці та рефлексії Padlet і VoiceThread, професійні CAT-інструменти (Trados Studio, memoQ, Phrase та Smartcat), термінологічні бази даних, а також інструменти на основі штучного інтелекту.

Особливу увагу було приділено цифровим мовним технологіям Європейської Комісії, зокрема сервісам eTranslation, eSummary та Speech-to-Text. Учасники також ознайомилися зі Scroller — спеціалізованим інструментом для тренування перекладу з аркуша, а також із платформою Wordscope, яка об’єднує можливості машинного перекладу, термінологічні ресурси, корпуси та інструменти штучного інтелекту в єдиному робочому середовищі.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

19 червня 2026 року на базі Донецького національного університету імені Василя Стуса відбувся інформативно-практичний вебінар «Цифрові методи викладання української мови як іноземної». Захід був організований командою ДонНУ імені Василя Стуса у межах освітнього проєкту Erasmus+ DigiFLEd «Modernisation of university education programmes in foreign languages by integrating information technologies».

Вебінар об’єднав науково-педагогічних працівників та всіх, хто зацікавлений у впровадженні сучасних цифрових технологій у мовну освіту та популяризації української мови у світі.

Спікер – Ірина Гарбера (к. філол. н., доцент) – представила теоретичні засади та практичні аспекти використання цифрових методів у викладанні української мови як іноземної.

Учасники вебінару ознайомилися з основними тенденціями цифрової трансформації мовної освіти, сучасними цифровими методами навчання, можливостями систем управління навчанням та інтерактивних онлайн-курсів, а також із широким спектром цифрових сервісів та інструментів, що використовуються у викладанні української мови як іноземної.

Окрему увагу було приділено можливостям застосування штучного інтелекту для створення навчального контенту, персоналізації освітнього процесу та розвитку комунікативних навичок студентів. Було наголошено, що ефективність використання сучасних технологій визначається насамперед їх педагогічно виваженим застосуванням, а ключова роль у навчальному процесі залишається за викладачем.

Під час вебінару було також представлено досвід створення онлайн-курсу «Українська мова та культура», розробленого в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd для іноземних слухачів рівня А1. Особливу увагу було зосереджено на поєднанні комунікативного підходу, мультимедійності, інтерактивності та культурного компонента у сучасному цифровому освітньому середовищі.

Команда Донецького національного університету імені Василя Стуса висловлює щиру подяку всім учасникам за активну участь та зацікавленість у розвитку цифрових компетентностей і популяризації української мови та культури у світі.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

12 травня 2026 року в межах міжнародного проєкту Erasmus+ DigiFLEd відбувся вебінар «Як працювати розумніше без перевтоми: інструменти ШІ, що допомагають економити час вчителя», присвячений сучасним можливостям використання штучного інтелекту в освітньому процесі.

Спікеркою заходу стала Олена Кузьменко – кандидатка філологічних наук, доцентка кафедри міжкультурної комунікації та іншомовної освіти Житомирського державного університету ім. І. Франка. 

Під час вебінару спікерка представила сучасні AI-інструменти, які допомагають оптимізувати роботу викладача, скоротити час на підготовку навчальних матеріалів і зробити освітній процес більш інтерактивним та ефективним. Учасники ознайомилися з низкою платформ, що відкривають нові можливості для організації навчання та автоматизації рутинних завдань.

Зокрема, було презентовано сервіс Twee для швидкого створення вправ і завдань відповідно до рівнів CEFR, платформу Brisk Teaching, яка дозволяє автоматично генерувати навчальні матеріали та впорядковувати їх у Google Drive, інструмент Chalkie для створення готових уроків із візуальними матеріалами та вправами, а також інтерактивну платформу LessonUp для організації та проведення занять і відстеження результатів навчання.

Особливу увагу було приділено тому, як AI-технології можуть зменшити навантаження викладача, автоматизувати рутинні процеси та надати більше можливостей для творчого підходу до викладання, живого діалогу зі студентами й розвитку інтерактивного освітнього середовища.

Вебінар став ще одним підтвердженням того, що сучасні цифрові інструменти поступово трансформують освітній простір та допомагають викладачам ефективніше організовувати професійну діяльність. 

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

11 травня 2026 року в межах міжнародного проєкту Erasmus+ DigiFLEd у співпраці з Tampere University відбувся вебінар «AI-інструменти для освіти», присвячений сучасним тенденціям використання штучного інтелекту в освітньому процесі.

Спікером заходу став Мінас Дасигеніс – доцент кафедри електротехніки та комп’ютерної інженерії Університету Західної Македонії (Греція), який поділився сучасними європейськими практиками інтеграції AI-технологій в освіту.

Під час вебінару учасники ознайомилися з актуальними тенденціями використання штучного інтелекту в освітньому просторі, а також із результатами Європейського індексу використання AI в освіті 2025, що відображає сучасний рівень упровадження AI-технологій у європейських закладах освіти.

Особливу увагу було приділено таким інструментам, як ChatGPT Edu, Google Gemini for Workspace та Microsoft Copilot, які відкривають нові можливості для викладачів і студентів. Зокрема, йшлося про створення адаптованих навчальних матеріалів, персоналізацію освітнього контенту, автоматизацію оцінювання та надання індивідуалізованого зворотного зв’язку.

Окремий акцент спікер зробив на принципі Human-in-the-Loop, який підкреслює важливість збереження провідної ролі викладача та студента у процесі використання AI-технологій в освіті та необхідність відповідального застосування цифрових інструментів у навчальному процесі.

Вебінар став ще одним підтвердженням того, що штучний інтелект упевнено інтегрується в сучасні освітні практики та поступово стає важливим інструментом професійної діяльності викладача.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

4 травня 2026 року в межах міжнародного проєкту Erasmus+ DigiFLEd відбувся вебінар «Переклад і штучний інтелект: нові виклики та можливості», який об’єднав студентів, викладачів і практикуючих перекладачів навколо однієї з найактуальніших тем сучасності – взаємодії перекладу та штучного інтелекту.

Спікеркою заходу стала Мері Нурмінен, викладачка Університету Тампере (Фінляндія), яка поділилася актуальними дослідженнями, практичними кейсами та міжнародним досвідом використання штучного інтелекту в перекладацькій діяльності.

Під час вебінару було розглянуто етичні виклики використання AI у перекладі, вплив технологій на трансформацію ролі перекладача, принципи відповідального використання штучного інтелекту, а також питання якості та надійності AI-перекладу. Окрему увагу спікерка приділила екологічним аспектам застосування AI, зокрема споживанню ресурсів і вуглецевому сліду цифрових технологій.

Учасники також обговорили проблеми упереджень у перекладі, пов’язані з гендерними, віковими та іншими стереотипами, питання володіння мовними даними та особливості їхнього використання у процесі навчання й професійної діяльності. Важливим аспектом вебінару стало висвітлення підходів до викладання AI-перекладу та інтеграції сучасних технологій у навчальні програми для формування нових компетентностей майбутніх перекладачів.

Захід став платформою для активної дискусії, під час якої учасники поділилися власним досвідом використання AI-інструментів і порушили важливі питання щодо майбутнього перекладацької освіти, професійної відповідальності та ролі людини у світі автоматизованих рішень.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

20 квітня 2026 року міжнародний проєкт DigiFLEd взяв участь у вебінарі «Цифрові інструменти аналізу тексту для викладачів і студентів», організованому Харківським національним університетом імені В. Н. Каразіна в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd. Спікерками заходу були Ірина Морозова, кандидат філологічних наук, доцент, завідувач кафедри англійської філології та методики викладання іноземної мови, та Валерія Ніколаєнко, доктор філософії (PhD), доцент кафедри англійської філології та методики викладання іноземної мови.

Вебінар був присвячений практичним підходам до аналізу та інтерпретації текстів у мовній освіті, а також ролі цифрових інструментів у підвищенні ефективності навчання. Спікерки представили сучасні методики роботи з текстами та продемонстрували, як цифрові сервіси можуть підтримувати лінгвістичний аналіз і навчальну діяльність.

Учасники ознайомилися з низкою інструментів, зокрема Text Inspector для визначення складності тексту та лексики, Lexicool для роботи зі словниками й перекладами, Oxford Text Checker для аналізу лексики за рівнями CEFR, Voyant Tools для дослідження частоти вживання слів і структури текстів, Wordclouds для візуалізації ключової лексики, а також Google Ngram Viewer для відстеження частоти вживання слів у різні історичні періоди.

Під час вебінару також було розглянуто можливості інтеграції цих інструментів у навчальний процес, зокрема для створення дидактичних матеріалів і реалізації студентських дослідницьких проєктів. Вебінар продемонстрував, як цифрові інструменти аналізу текстів сприяють глибшому розумінню, інтерпретації та активнішій взаємодії з текстами у процесі вивчення мов.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

20 березня 2026 року міжнародний проєкт DigiFLEd взяв участь у вебінарі «Мистецтво цифрового сторітелінгу: аудіо, відео та поза їх межами», організованому Університетом Західної Македонії (Греція). Спікеркою заходу була доцентка кафедри комунікації та цифрових медіа Марія Маціола.

Вебінар мав практичний характер і був присвячений цифровому сторітелінгу як творчому та технологічному процесу. Спікерка продемонструвала, як створювати переконливі наративи завдяки ефективному поєднанню голосу, звуку та медіаелементів, розпочавши із захопливої аудіоісторії, що показала емоційний вплив якісного контенту.

Учасники ознайомилися з повним циклом створення контенту: від передпродакшну (розробка ідеї та написання сценарію) до продакшну (запис) і постпродакшну (монтаж і фіналізація). Окрему увагу було приділено технічним аспектам, зокрема вимогам до обладнання та програмного забезпечення, а також практичним рішенням для створення якісного аудіо- та відеоконтенту навіть у доступних умовах.

Також розглянуто питання добору фонової музики, використання ліцензійних аудіоресурсів і гармонійного поєднання звуку з дикторським текстом. Вебінар підкреслив освітній потенціал цифрового сторітелінгу як ефективного інструменту для розвитку креативного письма, вдосконалення вимови та подолання мовного бар’єру у процесі вивчення мов.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

Понад 100 викладачів та здобувачів вищої освіти з різних куточків України долучилися до онлайн-вебінару, організованого Дніпровським національним університетом імені Олеся Гончара. Подія стала справжнім простором для обміну ідеями, натхненням і практичними рішеннями для сучасної освіти.

 Спікерка – Ольга Посудієвська – продемонструвала, як сучасні цифрові інструменти дозволяють буквально за кілька кліків:

• записувати голосові повідомлення;

• перетворювати текст на аудіофайли;

• організовувати співпрацю з аудіоконтентом у спільному віртуальному просторі.

 Учасники вебінару ознайомилися з можливостями таких інструментів, як Vocaroo, Narakeet, Luvvoice, ElevenLabs та VoiceThread, які відкривають нові можливості для викладання та навчання.

Серед ключових функцій, які обговорювалися:

•  миттєвий запис і завантаження аудіофайлів;

•  зберігання та поширення аудіо через посилання або QR-код;

•  створення професійного аудіо з текстів різними мовами світу;

•  конвертація текстових матеріалів у різних форматах в аудіофайли;

•  налаштування швидкості мовлення, тембру голосу та емоційного забарвлення;

•  можливість коментування аудіо та асинхронної комунікації у спільному цифровому середовищі.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

 26 лютого 2026 року міжнародний проєкт DigiFLEd взяв участь у вебінарі «Використання Vevox для підвищення залученості студентів», організованому Центром викладання та навчання Мейнутського національного університету (Ірландія). Спікеркою заходу виступила Кетлін Левашер, фахівчиня з освітніх технологій

Вебінар запропонував практичний огляд можливостей Vevox для підвищення студентської залученості через опитування в реальному часі, анонімний зворотний зв’язок, хмари слів, квізи та Q&A-сесії. Особливу увагу було приділено інтеграції інструменту в очний, дистанційний та змішаний формати навчання з метою розвитку інтерактивної та інклюзивної комунікації в аудиторії.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

 25 лютого 2026 року в межах міжнародного проєкту Erasmus+ DigiFLEd відбувся вебінар «Від інфографіки до сторітелінгу: візуальні інструменти для сучасного уроку», організований Горлівський інститут іноземних мов ДВНЗ ДДПУ.

 Спікерки заходу – викладачки кафедри англійської філології та перекладу Ганна Власова та Аліса Корольова – представили практико-орієнтований підхід до використання візуальних інструментів в освітньому процесі та поділилися досвідом їх інтеграції у викладання іноземних мов.

 У фокусі вебінару були такі питання:

• ефективна інтеграція інфографіки в структуру заняття;

• принципи створення логічно вибудуваного та педагогічно доцільного візуального матеріалу;

• сторітелінг як інструмент смислотворення, залучення та розвитку критичного мислення;

• використання цифрових платформ, зокрема Canva, для розробки сучасного навчального контенту.

 Учасники не лише ознайомилися з теоретичними засадами візуальної комунікації в освіті, а й отримали практичні рекомендації, приклади завдань і добірку цифрових інструментів для створення інтерактивних матеріалів.

 Захід став простором професійного діалогу та обміну інноваційними ідеями, сприяв глибшому усвідомленню ролі візуального мислення в навчанні та підкреслив важливість цифрової трансформації сучасного освітнього середовища.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

12 лютого 2026 року міжнародний проєкт DigiFLEd провів змістовний вебінар «Як використовувати технологію запису екрана для створення освітніх ресурсів». Захід провів Патрік Фіцджеральд, фахівець із освітніх технологій Мейнутського університету (Національний університет Ірландії, Мейнут).

Під час вебінару було представлено практичний огляд можливостей використання технології запису екрана для вдосконалення цифрового викладання та створення якісних освітніх матеріалів для онлайн і змішаного навчання. Особливу увагу приділено педагогічному застосуванню ScreenPal як універсального інструменту для запису навчальних відео, інтеграції озвучення й вебкамери, а також розроблення чіткого, доступного та залучального цифрового контенту.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

27 січня 2026 року в межах міжнародного проєкту відбувся вебінар ‘Інтеграція аудіоінструментів в інтерактивне викладання мов: розроблення занять, орієнтованих на розвиток навичок говоріння’. Захід провели Хрисанті Марку, аспірантка з прикладної лінгвістики та Анастасія Яннакопулу, доцентка кафедри комунікації та цифрових медіа Університету Західної Македонії.
Під час вебінару представлено ґрунтовний огляд того, як аудіоінструменти можуть трансформувати цифрове мовне навчання. Серед продемонстрованих цифрових інструментів: Vocaroo, ElevenLabs, Luvvoice, NaturalReaders, Padlet, Canva, Genially, VoiceThread, Voki.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

Імерсивні технології, зокрема доповнена реальність, стають невід’ємною складовою сучасного викладання іноземних мов, допомагаючи викладачам залучати здобувачів освіти та розвивати комунікативні навички з урахуванням цифрового контексту.

У межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd відбувся вебінар «Імерсивні технології у викладанні іноземних мов: інструменти для сучасного викладача», організований Житомирським державним університетом імені Івана Франка. Спікеркою заходу стала Юлія Климович, PhD, старша викладачка кафедри міжкультурної комунікації та іншомовної освіти.

Під час вебінару увагу було зосереджено на практичному використанні імерсивних технологій у навчальному процесі, які сприяють залученню студентів та розвитку навичок усного мовлення. Було продемонстровано низку інструментів, зокрема ARLOOPA для роботи з 3D-об’єктами та розвитку лексичних навичок, ASSEMBLR для створення віртуальних діалогових і рольових сценаріїв, AR BOOK для інтерактивного читання та сторітелінгу, а також HALO AR як доступний вступ до використання доповненої реальності для викладачів.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

21 листопада 2025 року відбувся надзвичайно інформативний та натхненний вебінар «Цифрові та AR інструменти у розвитку вмінь читання англійською мовою».

Ця подія стала чудовою можливістю розширити професійний інструментарій, обмінятися досвідом та дізнатися про найсучасніші підходи до викладання іноземної мови у цифрову епоху.

Під час вебінару ми:

• обговорювали роль медіації тексту та її значення для розвитку критичного читання і міжкультурної взаємодії;

• детально розглянули стратегії узагальнення, інтерпретації, переказу та роботи з підтекстом;

• дізналися про інноваційні можливості доповненої реальності (AR), що здатні зробити навчання читанню більш інтерактивним, мотивуючим і персоналізованим;

• обмінялися прикладами застосування цифрових інструментів, які підтримують студентів у розумінні складних текстів та розвитку автономного навчання.

Висловлюємо щиру подяку спікеркам з Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, кандидаткам філологічних наук, Людмилі Бабій, Мар’яні Бойчук, Тетяні Кондратьєвій за їхні змістовні виступи, практичні демонстрації, цікаві інструменти, які надихають на подальший розвиток.

Сучасна освіта стрімко змінюється, і цифрові технології відкривають нові горизонти:

• допомагають адаптувати матеріал під потреби здобувачів;

• роблять навчання гнучким та динамічним;

• стимулюють цікавість і ініціативність;

• поглиблюють розуміння текстів різної складності.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

30 жовтня 2025 року на базі Донецького національного університету імені Василя Стуса відбувся успішний інформативно-практичний вебінар «Методики застосування сучасних автоматизованих перекладацьких технологій», присвячений інтеграції автоматизованих перекладацьких технологій в освітній процес та професійну діяльність. Захід був організований командою ДонНУ імені Василя Стуса у межах освітнього проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

Вебінар викликав значний інтерес у професійної спільноти. Участь взяли 185 осіб – це представники 22 закладів вищої освіти та коледжів із 12 областей України.

Аудиторія була максимально різноманітною та зацікавленою в цифровій трансформації: серед зареєстрованих були викладачі, студенти, бібліотекарі, тьютори та інші освітні фахівці.

Спікери – Олеся Бойван (к. пед. н., доцент, завідувач кафедри теорії і практики перекладу) та Оксана Воробйова (к. філол. н., доцент кафедри теорії і практики перекладу) – представили теоретичні знання та практичні напрацювання щодо ефективного застосування САТ-інструментів (CAT-tools):

• Була продемонстрована необхідність використання сучасних систем автоматизованого перекладу, таких як Trados Studio, які дозволяють значно скоротити часові витрати на переклад та підвищити якість кінцевого продукту завдяки автоматизації рутинних процесів.

• САТ-інструменти розглядаються як засоби підвищення продуктивності та зниження когнітивного навантаження. При цьому наголошувалося, що ключове рішення та забезпечення якості завжди залишається за фахівцем, підкреслюючи його провідну роль у процесі.

• Здобувачі вищої освіти, які вже опановують курс TRANSLATION TECHNOLOGIES, підготували практичний блок, продемонструвавши навички роботи з Trados Studio. Це підтвердило актуальність та необхідність таких практично-орієнтованих курсів для підготовки майбутніх фахівців.

Системи автоматизованого перекладу (CAT) є потужним ресурсом, що надає перекладачеві змогу економити час, підвищувати якість та оптимізувати вартість перекладацької діяльності для кінцевого споживача.

Команда Донецького національного університету імені Василя Стуса висловлює щиру подяку всім учасникам за активну участь та проявлену зацікавленість у розвитку цифрових перекладацьких компетенцій!

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

24 жовтня 2025 року на факультеті іноземних мов ХНУ імені В. Н. Каразіна відбувся вебінар «Від CAT-tools до ChatGPT: як цифрові технології змінюють викладання перекладу». Спікеркою заходу була Пєшкова Ольга Геннадіївна, доктор філософії, доцент кафедри перекладознавства імені Миколи Лукаша. Вебінар був організований в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd. 

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

29 вересня 2025 року вебінар на тему «Цифрові інструменти: нові горизонти ефективного викладання», організований Дніпровським національним університетом імені Олеся Гончара, який зібрав понад 260 учасників з усіх регіонів України.

Вебінар організований у межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd «Модернізація університетських освітніх програм з іноземних мов на основі інтеграції з інформаційними технологіями»

Спікерка Світлана Рябовол яскраво продемонструвала, як сучасні технології здатні перетворити традиційне заняття на динамічний, інтерактивний простір, де здобувачі освіти – не пасивні слухачі, а активні творці власного навчального процесу.

Учасники вебінару мали можливість детально ознайомитися з можливостями таких платформ, як Sandbox Padlet, Wayground, Flinga Wall та Voki.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

19 червня 2025 року на базі кафедри германської філології Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова відбувся вебінар на тему «Цифровий інструментарій для вчителя філологічних дисциплін: ресурси та стратегії».

Вебінар організований у межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd «Модернізація університетських освітніх програм з іноземних мов на основі інтеграції з інформаційними технологіями»

Спікери:

Лідія Айзікова – викладачка кафедри германської філології, заступниця завідувачки з міжнародної роботи. У своєму виступі Лідія представила платформи Curipod і Flippity, інструменти, що сприяють мотивації студентів та залученню їх в освітній процес, роблячи навчання візуальним і динамічним.

Анастасія Черевко – магістрантка кафедри германської філології, активна учасниця проєкту DigiFLEd. Анастасія поділилася власним досвідом застосування цифрових інструментів зі студентської перспективи: Educaplay – для створення інтерактивних вправ, Edcafe AI Chatbot – вражаючий інструмент на базі штучного інтелекту, Gimkit – гейміфіковане середовище для повторення та перевірки знань. Анастасія продемонструвала, як ці ресурси сприяють формуванню автономії навчання, критичного мислення та цифрової грамотності.

Любов Михайлова – методистка кафедри германської філології, адміністраторка віртуального цифрового хабу DigiFLEd у НУК. У своїй презентації Любов розповіла про створення хабу, його структуру, функції, доступ до ресурсів та його роль як координаційного центру цифрової трансформації мовної освіти в університеті.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

30 травня 2025 року на базі факультету іноземних мов Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна відбувся вебінар на тему «Сучасні цифрові інструменти для викладання іноземних мов, комунікації та співпраці».

Вебінар організований у межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd «Модернізація університетських освітніх програм з іноземних мов на основі інтеграції з інформаційними технологіями»

Спікер: Ольга Мелещенко, доктор філософії, доцент кафедри англійської філології та методики викладання іноземної мови

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

29 квітня відбувся вебінар «Цифрові технології в освітній діяльності словесника: практичний досвід», організований Горлівським інститутом іноземних мов ДВНЗ "Донбаський державний педагогічний університет".

Захід проводився в рамках освітнього проєкту Erasmus+ DigiFLEd «Модернізація університетських освітніх програм з іноземних мов на основі інтеграції з інформаційними технологіями».

Спікерка: Ірина Скляр, кандидат філологічних наук, доцент кафедри української філології, доцент кафедри світової літератури.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ

17 березня відбувся вебінар «Сучасні інформаційні технології у навчанні іноземних мов», організований Тернопільським національним педагогічним університетом імені Володимира Гнатюка в рамках освітнього проєкту Erasmus+ DigiFLEd «Модернізація університетських освітніх програм з іноземних мов на основі інтеграції з інформаційними технологіями».

Спікерка: Наталія Щерба – доктор педагогічних наук, професор кафедри міжкультурної комунікації та іншомовної освіти.

ЗАПИС ОНЛАЙН-ВЕБІНАРУ